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走基层:立足本职甘奉献 脚踏实地务科研-哈尔滨理工大学新闻网

春日的阳光灿烂而活泼,城市的每一个角落都弥漫着复苏的气息.当笔者在应用科学学院采访电科系王玥副教授时,他阳光般青春的气息让人倍感亲切.见到他时,王老师还在辅导毕业生做毕业设计,他是那样严谨认真、孜孜不倦.作为我校青年拔尖创新人才,他的言谈和举止透射着思辨睿智,时不时抛出的连珠妙语,令笔者深感佩服. 投身教育事业不悔 王玥老师出生于1979年,1998年考入我校,四年后留校任教.2005年在西安理工大学攻读硕士学位,师从全国优秀教师施卫教授.2008年在哈尔滨工业大学攻读微电子学与固体电子学专业博士学位,师从电磁波专家吴群教授,并仅用三年时间就获得博士学位.2012年获哈尔滨理工大学“五四”青年奖和校级本科毕业设计“优秀指导教师”,同年获得黑龙江省访问学者“优秀学员”称号.2013年被评为“校青年拔尖创新人才”.目前,王玥老师担任电科系党支部书记兼系副主任. 王老师以责任感、使命感始终奋斗在教育第一线,成绩卓越.在教学工作的12年里,他不辞辛劳,先后承担了“光纤通信系统”、“光电子学导论”、“电磁学与电动力学”、“电子材料导论”、“射频集成电路设计”、“平板显示原理与应用”以及“近代物理实验”等课程的教学工作,指导了八届学生的毕业设计和生产实习,于2011年被评为校“优秀主讲教师”.在《近代物理实验》的“碘化钠γ闪烁能谱测试”实验过程中,因必须使用放射性元素,导致有的老师不愿意承担该实验课程.王玥老师获知情况后,主动承担起该实验室的管理和实验教学工作,同时建立了完善的防护措施.此外,他筹建了光电子技术实验室并开设出3门课程实验,保证了实验教学环节的顺利进行.在2010年,经过大量的调研,王老师协助系里完成2010版本培养计划的修订工作.在2013年担任主编出版了《光电子技术与新型材料》一书. 王老师善于因材施教,启迪学生心灵.他用专业的知识和积极的态度在育人工作中取得斐然成绩:他连续指导4届大学生开放性和创新性实验,学生取得了喜人的成绩,有9名同学将实验成果发表在国内外高水平的学术期刊上,7篇被SCI检索;指导的2008级3名同学参加第八届哈尔滨理工大学“挑战杯”科技作品竞赛获得三等奖.2011年,在他的指导下,有2名学生成功考上北京大学信息科学与技术学院电子系硕士研究生.2013年,他指导的1名学生参与科研工作,其理论基础与专业知识得到外籍导师的认可,成功申请到美国华盛顿大学电子工程专业留学机会.对于毕业班的学生,他经常将与本专业相关的用人单位的情况和招聘信息介绍给学生,并将历届学生在找工作面试中经常遇到的问题分享给学生,让学生们提前做好就业准备. 在担任电科10-3班班主任期间,他以身作则,用自己的一言一行影响学生、感染学生

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他经常利用晚上休息时间深入学生自习室,耐心帮助新生解答问题,并亲自给新生做“大学生活必经历程”专题讲座.其间,有一名学生入学不到三个月,就因一些原因想要退学.王老师得知情况后,多次与该生交流,征求其家长意见,在他的耐心指导下,该生最终放弃了退学念头,发奋学习.后来,该生在大一学年里获得专业排名第一的好成绩.王老师注重发挥班委会成员干部的骨干带头作用,培育良好班风和学风的形成.在第一学期学校奖学金评比中,他所带的班级奖学金获得者占本专业人数的一半以上.2011年9月,在全校首批班主任年度考评中,他还获得了“优秀班主任”称号.2013年10月,他所带班级有3名学生保送硕士研究生. 除了完成正常的教学工作外,王老师积极参与服务于本科教学的重点专业建设和电子科学技术专业“卓越工程师教育培养计划”工作.在电子科学与技术“十一五”重点专业验收和“十二五”重点专业申报工作中,他更是不分昼夜,牺牲自己的节假日时间,全身心投入到撰写材料、整理材料与成果报告等工作中.经过努力,最终电子科学与技术专业通过了专家组的评审,并获批为“十二五”重点专业.在“卓越工程师培养计划”中,他积极联系合作企业,完成电科系首批卓越工程师计划学生的宣传和选拔工作,并亲自到企业与负责人沟通,安排学生的培养计划. 勇攀科研高峰不辍 谈及王玥老师的科研成果,他十分谦虚且充满自信.目前,他主持国家自然科学青年基金、中国博士后科研基金等多个项目.他主持完成了1项省教育厅科学技术研究项目,完成1项毫米波国家重点实验室项目,参与完成1项国家自然科学基金和1项省自然科学基金项目. 攻读博士期间,王老师完成了利用碳纳米管产生太赫兹波的基础研究工作,在哈尔滨工业大学创建了碳纳米管材料与太赫兹波作用的研究方向.他在纳米材料太赫兹波产生、异向介质的太赫兹波响应、器件的结构设计以及太赫兹表面等离子波等领域开展了一系列的研究工作.他在碳纳米管红外和THz辐射的初步研究方面得到了《International Journal of Infrared and Millimeters Waves》学报主编Martin Koch教授的高度评价.在2007年北京召开的SPIE亚洲光电子国际会议、2009年新加坡召开的国际APMC会议以及2010年韩国召开的亚太激光论坛THz分会中,他的研究内容被选为会议主题特邀报告.今年在日本召开的光学-光电子设计与制造国际会议上,他的研究内容被选为新技术前沿领域.2008年,他的硕士论文获得西安理工大学校级“优秀论文”.2011年7月,海峡两岸四地无线电国际会议上王老师还获得了“优秀论文奖”.目前,他以第一作者发表在《IEEE Transaction on Magnetics》、《Plasmonics》、《物理学报》、《International Journal of Infrared and Millimeter Waves》、《Chinese Physics B》和《IET Microwaves, Antennas & Propagation》等国内外期刊上并被SCI检索的论文就有10篇,总计被引用38次,在国际产生一定的学术影响

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他还成为《IEEE Transaction on Magnetics》,《Electronics letter》和《Progress in Nanotechnology and Nanomaterials》期刊主编特邀审稿人. 探索创新意识不囿 基础不牢,地动山摇.王玥老师说,创新的基础还应该落实到创新前的基础工作和知识积累上.上百篇的英文文献,上百个日日夜夜,虽站在前人的基础上,但还需提炼创新意识.创新不代表要标新立异,而是需要在科学技术的基础上进行创新. 在采访中,王玥老师严谨踏实的态度,深深地感染着笔者.他撰写课题申请报告时,向来追求精益求精,通篇报告不能有一点小瑕疵.他告诉笔者,无论研究项目的大小,认真必须是前提.科研事务无大小,认真态度最重要.要从基础工作做起,踏踏实实做项目. 的确,凡事并没有所谓的捷径,即使眼前或许小有甜头,但走捷径,势必会对后来的研究产生不良的影响.科研项目的研究过程是漫长的,一个项目至少需要两到三年的时间,在此过程中,认真解决好每一个问题,认真处理好每一个细节,才能为下一步的进展做好铺垫.作为从事基础研究的科研工作者,他把前期积累做好,全面掌握国际上专业领域的发展状况,运用交叉知识的研究方法,综合进行科技创新. 功夫不负有心人.在碳纳米管天线辐射太赫兹波的研究中,王玥老师取得了许多喜人的成果.他从碳纳米管的电子能级结构出发,并利用低维系统中电子和声子的相互作用与电子跃迁的选择性相结合,说明了碳纳米管辐射太赫兹波的可行性.在等效分布参数提取中,他充分考虑碳纳米管的量子化导电通道,并建立了由量子效应决定的量子电容和动态电感,最终得到碳纳米管等效电感中以量子动态电感为主的结果. 原本以为优秀的人才性格都是张扬的,但通过采访,笔者深深地感到他们更多的是耐得住寂寞,有坚持不懈的精神,能集中注意力,思维缜密,想象力丰富并淡泊名利的人. 王玥老师有很强的好奇心和求知欲以及很强的自我学习和探索能力,最令人佩服的是他在搜集资料时的那份认真与坚持.并非英语科班出身的他,面对晦涩难懂的专业英文名词,在阅读的同时,还要一个又一个地深究其意.就这样,上百篇的纯英文文献被阅读、整理,被消化、吸收并融汇为自己的知识,使他在所研究的领域里拥有了广博而扎实的知识,具有了较高的专业水平. 在采访的尾声,王玥老师特别谈及要感谢院、系里每一位领导和同事的支持,这种团队精神与合作意识,是年轻一代的他特别需要的.作为我校的青年拔尖创新人才,王玥老师勇于创新,大胆拓进,踏实认真.令笔者不禁想起陶行知所言:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”.探索虽无止境,路却在王玥老师的脚下延伸,直到那地平线的远方、太阳升起的地方……
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